别样体会

焦溪初级中学    八（1）班   徐丽卿

德智体美劳，“德”为教育第一要诀。从小到大在老师家长孜孜不倦的言传身教中，我对诸如海伦·凯勒、鲁迅等伟人的景仰犹如长江之水绵绵不绝，要学习他们的决心更如黄河决堤一发不可收拾。他们的伟大并不仅仅在于他们对这个社会的贡献，更可贵的是他们的内在精神和品质。

为了成为一个具有高尚品质的生活强者，我特意在一个风和日丽的下午来到图书馆，试图找到强者秘笈。在一番艰难的寻寻觅觅后，我终于在书柜一隅发现了一部闪闪发光的人生宝典——《心灵鸡汤》。读罢此书，感慨良多。一篇篇扣人心扉的故事所蕴含的深刻道理，醍醐灌顶般使我眼前豁然开朗。所谓心动不如行动，以下便是我坎坷的强者塑造之路。

方案一：

实验目的：助人为乐

目的起源：《心灵鸡汤》之《红丝带》

实验过程：为了帮助一个需要帮助的伙伴，放弃了自己的目标放弃了象征第一名的蓝丝带。呵，这种行为多么高尚。我决定帮助别人从身边做起，从我同桌做起。同桌小雯数学成绩特棒，就是人有点懒，最痛恨的便是语文英语的背诵。但老师老喜欢搞突然袭击，冷不丁来一次默写。可怜小雯在宝贵的课间十分钟里只能看着别人尽情玩耍，自己对着罚抄无奈。为了解救朋友于罚抄危难之中，我主动承担起信息传递者，使她每次默写都过关了。在她投来千恩万谢的感激目光时，我体会到了“助人”的快乐。但人算不如天算，在接下来的期中考试中，她的语文英语基础部分考得惨不忍睹。这时她的目光不再是感激，而夹杂着一丝埋怨。我呢，一个字：冤！

实验结果：失败！

实验结论：盲目的助人并不会快乐。就像现在提倡的见义“智”为一样，帮助别人要选择一条正确的道路。

方案二：

实验目的：坚持就是胜利。

目的起源：《心灵鸡汤》之《爱之绵延》

实验过程：所有参加马拉松的选手都要有一颗持之以恒的心。过程是艰苦的，但只要坚持下去，就会取得成功。我就得学习上就要有这种精神。我制定了一条学习计划，并每天晚上都认真执行，但学习成绩并没有多大提升，我本来想放弃，但一想到滴水穿石的故事，就又重新打起精神。辅导书做完了一本又一本，但成绩就是不肯上去。正当我百思不得其解时，爸爸找出了原因所在：学习计划不科学。这话使我深受打击，枉我坚持了半个学期。

实验结果：失败！

实验结论：坚持不一定胜利。成功固然需要坚持，但当我们离预期的轨道越来越远时，我们要学会适时的放弃。

方案三：

……

捧着这一叠强者塑造方案，我感叹自己的失败。难道我注定成不了生活的强者吗？正当我无限苦恼之时，《心灵鸡汤》封面的四个字让我眼前一亮：过程是金。对，我是没有炼成预期的品质，但我却从失败中总结出了属于我自己的人生格言。从生活中去总结深刻道理，这不就是《心灵鸡汤》的意义吗？人生的意义贵在生活的点点滴滴，我的这次经历不仅使我懂得了许多道理，更让我收获了意料之外的硕果。

                                             指导老师：顾小英