为加强学科教学常规的管理，打造高效课堂，通过调研，诊断问题，寻求解决办法，2月27日上午，常州市教科院教研员等一行二十人在张春副院长的带领下，莅临焦中开展听课调研活动。

上午，教研员们走进焦中课堂，进行随堂听课，科目涵盖所有学科，涉及30多位不同年龄层次教师的课。他们关注教师常态课的真实状况，认真听课，对课堂教学情况做了细致记录；并利用课余时间对班级文化建设、课堂教学常规与学生学习习惯作了调研。老师们充分利用多媒体设备展开教学，30多节课精彩纷呈，各有特色。

调研课后，教科院各教研员更替焦中教师把脉课堂，与上课老师进行了面对面交流，聚焦课堂细节，从教学目标、教学重难点、教学策略、教学语言等各方面都给予细致评析，还为各个教研组谋划发展，提出指导性建议，关心教研组年龄结构层次，期望教研组多开展实效性的集体备课活动，争取在教科研上有所突破。

中午，调研组各位专家在校长室组织下，进行了两个多小时的集中反馈。各教研员们从教学设计、教学过程、教学效果等多个环节对听课情况进行了分析点评。充分肯定了焦中教师扎实的学科专业素养、精准的文本解读能力、认真的教学态度等，并提出了合理化的建议。市教科院李令永博士还对我校的课程建设进行了调研，肯定了我校在课程建设方面的努力，并提出了指导性的意见和建议。常州市教科院张春副院长对我校的教师结构和教师队伍建设提出了要求，并对如何把握好课例与课型、课堂与课程、课题与课标这三对关系提出了引领性意见。刁正久校长对专家们高屋建瓴式的精辟指导表示衷心感谢，他表示将扎实落实专家的建议，促进学校教育教学工作的进一步发展。

把脉课堂，听诊教学，及时诊断，对症下药，教研员们精准的指导、细致的研磨，使全体教师受益匪浅。开学初的这次教学调研，为焦中的教育教学工作开了个好头，帮助老师在今后的教学中，更加明确教学方向，践行有效的教学策略，关注学生的核心素养。我们深信，在市教科院、区教育局的关心和支持下，焦中必将进一步深化我校课堂模式改革，提高教师课堂教学的有效性，推动我校教科研水平和教学质量的提高，促进学校的可持续发展。 　
  　（撰稿：胡鸣亚    摄影：范晓鸿    审核：顾小英）