尊敬的领导，各位同行：

下午好! 我来自常州焦溪初级中学，我校是互联网+初中课堂教学范式英语学科的领衔校，语文学科的参与校。自9月份方案论证会以来，学校英语组、语文组和其他学科青年教师加强自身研修，积极推进项目研究，做了以下工作，向各位做如下汇报：

1、此项目的重点目标之一是通过数字平台，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，以提升学生的综合运用能力和后续发展力。学校充分认识到此项研究的重要性和意义，本学期，先投入20万，为学校配备了10台交互一体黑板；并投入8万建设数字化教室，截至日前，学校数字化教室硬件设备已基本到位，为项目的推进提供了保障；

2、设施设备的建成，让全体参与研究的老师对未来的教育新模式充满怀想和憧憬。11月份，学校各学科骨干教师参加了“乾景”数字化学习平台的应用培训。在整个培训过程中，参与教师与主讲教师的操作与教学设计等问题进行了积极的互动，体现出了高度的学习热情。

3、我校英语、语文教研组全体成员都是年轻有活力的团队，他们有较高的工作责任心和创新意识。两位教研组长带领全体组员认真学习研究方案，明确项目研究目标、研究内容和研究路径。在第一次数字平台培训后，两个教研组分别举行了平台试用的研讨活动，并由骨干教师分别进行了依托乾景平台的微课教学活动。参与教师积极参加项目组开展的各次活动，在活动中启迪智慧，寻求新型课堂范式的研究着眼点和突破口。

4、作为英语学科项目领衔校，我们和兄弟学校明确研究领域分工，互动交流工作情况。按照方案分工，我校负责写作课型的范式研究，正衡天宁分校、实验中学天宁分校承担阅读课型的范式研究，新闸中学承担听说课型的范式研究。我校初二年级组先后开设了两次写作课型研究课，因为硬件条件的限制，虽然是两节多媒体常规课，但大家在研讨中，对写作课型的基本范式做了一些梳理和建构，希望立足常态课堂实践，创生出具体“互联网+”时代特征的新型课堂教学范式。其他学校的范式研究工作也在有条不紊的推进中。

因为现实条件的限制，相对于其他学校来说，我校的研究进程稍显迟缓，但相信在项目组专家和同行的引领下，在参与教师的努力下，我们学校会赶上大家的步伐，在互联网+课堂范式的研究道路上和大家一起前行。