3月七班心理辅导- 2016级7班- 常州市焦溪初级中学

焦溪中学学生心理辅导、心理咨询情况表

咨询（或受辅导）学生姓名	Z	性别	男	年龄	14	班级	七（7）
主要心理障碍	这学期开学一个月来，但是的Z某居然有两次旷课在家。为了玩手机，经常离家过夜，谎话连篇。整个人还变得像刺猬一样，动不动就发脾气。现在父母在家里说话做事都小心翼翼，生怕把孩子激怒，真的不去上学了。
消除心理障碍的意见和措施	厌学情绪是很多孩子的共同问题。由于课业压力大、老师的要求严格、家长的殷切希望，手机游戏的巨大诱惑，这些都加重了孩子的心理压力，导致更为强烈的厌学情绪。这些孩子对学习抱有严重的抵触情绪，他们不愿上学，甚至厌恶学校。对于他们，厌学心理咨询是必不可少的。 (1)培养孩子对学习的兴趣。众多事实表明，有特长的学生，他的学习一般也不错，特长与学习可以相互影响，由于有特长、有兴趣。z某喜欢游戏，所以，在大课间操时，我选择一些孩子喜欢的游戏让他们玩。让他明白游戏也可以有其他类型，不要只玩手机。 (2)辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。任课老师想办法，课后辅导Z某的学习，希望他的成绩提高，使他变得自信起来。 (3)尽量减轻学生的心理和学业负担。任课老师和家长要结合Z某的心理，适度管理，劳逸结合。总之，学校、家长适当减轻孩子们的课业负担，帮助他们树立正确的价值观，培养他们的自信心，不要不分场合、缘由的指责孩子，尽量使用鼓励教育，鼓励他们面对各种挑战，让他们感受到来自家庭与学校的关爱，从而消除对学习的排斥心理。
效果	通过辅导，Z某上课还时不时的打瞌睡，作业尽量的去补，但是对于玩手机的瘾还比较大，还需长期干预。