七（5）10月份心理辅导材料- 2016级5班- 常州市焦溪初级中学

焦溪中学学生心理辅导、心理咨询情况表

咨询（或受辅导）学生姓名	顾某	性别	男	年龄	13岁	班级	初一5班
主要心理障碍	该生在课堂提问中，一直不回答老师问题，上课开小差，课后作业马虎，错误很多。在班级自习课上总是不自主的讲话，行为散漫。并且屡次不参加劳动，对班级活动不关心。私下与他交流，发现他反应敏捷，只是并不愿意与人表达。初步判断他在与人沟通能力上有问题。
消除心理障碍的意见和措施	1、针对课堂作业找他第一次谈心，与他讲清楚学习的重要性，了解他内心的想法，知道他作业马虎的原因。明确要求默写天天要清，课堂作业必须在刚学前改正好。 2、针对劳动问题找他第二次谈心，问清楚他为何不参加劳动，并指出加入集体活动的必要性，明确作为初中生应该对自己的行为负责。 3、寻找他的闪光点，比如他的作业写得很有文采，不断地表扬，不断地为他在班级里树立正面形象。 4、与家长联系：通过家访、电话、微信联系，面谈等多种方式，与家长沟通，共同商讨解决办法。
效果	1、每天的值日任务能按时参加，并且减少了扣分情况。 2、自习课不再调皮，能安静专注的做作业。 3、家庭作业正确率明显提高，字迹工整，态度端正。 4、积极参加班级各项活动，参加了“我与美德有约”的作文比赛。