心理案例

小牛正处于爱说爱笑的年龄脸上却从来没有笑容，一双忧郁的眼睛常常茫然地望着地面，从不主动和别人搭话。他总是一个人默默地在扫在擦，身边喧闹的同学似乎与他完全无关。课堂上他总是沉闷无语，不是低垂双眼，就是双手揪着头发沉重地伏在课桌上，甚至课后的作业也交不上了，成绩也逐渐下滑。

辅导方法 

1、了解原因：与牛某的家长、小学老师、同学交谈，从而了解牛某心理状况、问题行为产生的主客观原因。 

2、常常与牛某个别会谈，使他自己找回积极的生活态度。谈他的快乐的童年，谈那些美好的日子。更多的时候谈的是对未来的设想，并与他一同制定计划以改善目前的情况，令他对生活充满了期待。 

3、 为他提供融入集体的契入口：安排一个积极上进，乐于助人同学与他结对，要他带动其他同学更多更主动的接近他，让他发现周围的同学并不象他原来所看到的那样自私和骄傲，从而排除他的孤独感，消除他在集体中的失落感。