心理辅导、心理咨询表2016,3- 2013级1班- 常州市焦溪初级中学

焦溪中学学生心理辅导、心理咨询情况表

咨询（或受辅导）学生姓名	吴某	性别	男	年龄	16	班级	九（1）
主要心理障碍	吴某比较单纯，说话做事不思考，想怎样就怎样，他的学习态度不好，学习主动性不强，成绩较差，上课经常要开小差，老师要求他做到的事，经常做不到。作业涂满，质量较差。
消除心理障碍的意见和措施	上课开小差是这一学期成绩不理想的同学的通病，他们渴望学习，但又跟不上，这就造成他们经常开小差，注意力不集中的情况。学生的成绩不好也是导致他们不想学习的一个重要原因。辅导措施： 1、正确评价学生，挖掘“潜能”。人的天性是希望得到别人的理解，特别是对待这样的学生，教师就更应该善于发现他们身上的“闪光点”，让他们能够树立信心，从简单着手，做好的简单的题目，老师做好分层教学。 2、平时多关注他，一有好的表现及时表扬，鼓励他，但不能有一点松懈，不来马上回到原样。 3、及时与其家长联系，共同商讨教育孩子的方法，对家长提出相应的要求，改变教育孩子的方式与方法，不断促进孩子的进步。 4、教育孩子在上课时认真听讲，做好笔记。
效果	通过辅导，他不良的状况有所改变。