八（1）12月份心理辅导案例- 2014级1班- 常州市焦溪初级中学

焦溪中学学生心理辅导、心理咨询情况表

咨询（或受辅导）学生姓名	吴某	性别	男	年龄	14	班级	八（1）
主要心理障碍	该生心理素质不佳，一遇到重要的事情就太过于紧张，无法克服自己的怯懦心理。
消除心理障碍的意见和措施	1、鼓励为主，唤起信心利用上课时间多让他回答问题，多给予鼓励，唤起他的信心。尤其是让他在公共活动中多崭露头角，增强他的自信心。 2、放大优点，激发动力在课前我让他管理班级，或课上让他来当小老师，并及时表扬他的优点，放大他的优点，让他克服怯懦心理。 3、角色扮演，克服怯懦吴某的怯懦心理，很大一部分原因在于家庭环境及教育方式。因此，我与他家长联系，在家也要多给他提供一些锻炼的舞台，带他多参加一些活动。只有多实践，才能慢慢克服怯懦心理。 4、班级活动，同伴互促。班级开展形式多样的活动，同学之间互相督促，互相帮助，互相评价，共同督促他进步。例如针对如何树立自信召开主题班会，大家互相探讨，逐渐提升他的自信心。
效果	吴某正在逐渐转变中，变得自信、开朗了许多。