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家访记录1
家访目的：自从接受这个班级以来，L经常拖拉作业，学习的畏难情绪很严重，明显的厌学。问原因，不愿和老师作深层次的交流，为了帮助他克服现在的困难，我决定家访。
家访情况：L的母亲非常热情，又是倒水又是沏茶。听家长说，该学生有一种不想读书的念头，原因是现在学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。看到一些同学天天耍，生活也轻松，所以自己也有了此念头。
这实在太可怕了，如果不及时帮助他，时间一长还真的不好办了。针对他说的问题，我和他母亲耐心寻找解决问题的办法：一、监督，孩子在家时密切监督孩子的学习，并给与合理的休息与娱乐时间；二、奖励，当L有一点小的进步时就给与相应的奖励。后来，他答应我和他母亲，将认真学习，不要让困难把自己打倒。我知道问题不会一下子完全解决，不过我们想看到的已经看到了。
感触：教师要细心观察学生，及时发现学生的问题，尽量帮助其解决问题。
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