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不必拘泥该家访时就家访
教师工作的一个重要内容是妥善做好“问题学生”的工作。我觉得教师不妨进行一次家访，了解其真正原因，与家长一起，对学生进行有的放矢的教育，促进学生身心健康的发展。
1、学生信息：沉默寡语，有时还忘掉当天的作业。最近每节课上都要发呆，甚至打瞌睡，对学习一点兴趣也没有。
2、家访目的：了解他近阶段在家情况及父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
3、家访时间：2015年9月21日下午 5：30--6：30
4、家访情况：今天朱某没到校，从早上到放学前，我把登记下来的父母手机号和座机号挨个打了很多遍，要么无法接通，要么关机。很是着急，一等放了学，就骑了电瓶车去了他家。一到他家看到他妈妈，知道了朱某在家，这才放下心来。经过家访，我了解到，今天由于朱某刚出家门就摔了一跤，手臂有点疼，就没高兴去学校。而最近家里的座机坏了，也打不进电话。爸爸换卡了而妈妈的那张手机卡也被他拿去了，所以联系不上了。
孩子见了我，很是紧张。我一见这情形，我说：“你放心，老师不是来告状的，只是今天你没到学校又联系不上，来看看的。”这时的他，脸上露出了一丝羞涩。他妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，今天想打电话给你的，孩子说那个号码不是你的。”我一看，正是我的电话号码，孩子撒谎了。我要了他妈妈的号码重新存了一下，我说：“有事情还是打这个电话和我联系。”
了解到朱某平时喜欢玩网络游戏，最近网断了，就把妈妈的旧手机要过去了，又迷上了电子玄幻小说，每天晚上看的很晚，所以最近在学校容易打瞌睡，作业也几乎不做了。今天也是晚上没怎么睡，迷迷糊糊的摔了一跤，就索性回家睡了半天，又看了半天。
和他妈妈共同商量，暂时把手机先保管好，晚上多陪陪他，散散步，做作业学习时也先陪着，让他慢慢地把心思回到学习中来。周末可适当的带他出去走走，不要一直拘于家中。朱某在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，努力学习，保证每天完成作业。
通过一段时间的走访，我收效很大，至少孩子们知道了，老师和家长对他们都是有期望的，都会给他们机会，让他们去努力，去发挥。
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