咨询（或受辅导）学生姓名　　

是某　　

性别　　

男　　

年龄　　

13　　

班级　　

一（2）　　

主要心理障碍　　

该生头脑聪颖，但学习习惯不是太好。上课积极回答老师的问题，但因为开学初的内容比较简单，上课容易分心，以为自己全部掌握了。在早读课和自习课上，控制不住自己，想和周围的人说话，自习课纪律较差。　　

消除心理障碍的意见和措施　　

1,找他小学时的同班同学了解该生在小学时的情况，以便采取什么样的措施。　　

2.课间找其聊天，表扬他在课上的积极表现，同时对他提出希望和新的要求。　　

3.在班会课上，大力表扬他上课的积极性和在军训中的表现，让他对现在的班级产生信心并慢慢喜欢上我们现在的集体。　　

4.放学后让他针对前两个星期的表现作出自我反思，哪些方面较好，哪些方面有待改进，希望他能认识到自己的缺点，并慢慢改正。　　

5.先对他提基本要求：不要在学校发倔脾气，也不要和老师对着干，老师的出发点都是为你们好。最好要他作出保证。　　

效果　　

一般