时光荏苒，转眼间一学年的教育教学工作已接近尾声，在这一学年中，我思想上坚决拥护党的教育方针、政策，注重教师职业道德素养的培养，强化自身素养，以强烈的事业心和工作责任感投身于我所热爱的教育事业，以身作则，爱岗敬业，教书育人。

让每一位学生都能有所收获是我在教学中一直努力的方向，因此在教学中我注重自身教学观念的不断更新，不断改革自身的教学认识和课堂教学结构，激发学生的学习兴趣，以学生为主体，教师为主导，创设教学情境，开拓学生思维，充分调动学生的主观能动性，切实向40分钟课堂要效率，同时关注学生的个性差异，鼓励学生主动参与，积极探索，运用启发学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，力争创设舒心课堂，真正做到减负增效，所带班级成绩名列前茅。开设的组内公开课《6.4 用一次函数解决问题（1）》和《10.5 分式方程的应用》获得本组教师的一致好评。

作为备课组长，定期组织备课组活动，积极带领本组教师参加市、区级各项培训活动，并配合好教研组圆满完成各项工作，充分利用好每周的备课组活动，交流教学中遇到的问题和困惑，并探讨解决方案。同时配合教导处组织好每周的学情检测，通过检测及时反馈学生的认知程度，及时调整教学进度和节奏，在全组教师的共同努力下，数学学科在全区中名列前茅。撰写的论文《“双减”视角下初中数学校本化作业设计的创新与实践》在《教学与研究》2024年第13期上发表，《大单元视角下初中数学章起始课的教学策略》在《中小学教育》2025年第1期上发表。

一分耕耘一分收获，教学工作苦乐相伴，在今后的工作和生活中，我将一如既往，再接再厉，向更高的目标迈进！