阳光教育小组朱湘华牵手情况记录- 2012级1班- 常州市焦溪初级中学

阳光教育小组牵手情况记录

牵手对象：吴某

交流时间：9月9日

交流情况：

该生从新学期以来，精神萎靡不振，上课总是无精打采，作业情况也不太理想，字迹潦草，证明过程总是按照自己想当然的去写，找他交流情况。一是暑假综合征反应，还没适应新学期开学的节奏，了解情况后，和他商量，首先调整生理作息时间，合理地安排在家的时间，晚上争取早点休息，早晨起床的时间不要太早，要保证一天有充沛的精力完成新课的学习。在课堂上要集中精力，提高课堂的效率，这样对于节约课后的学习时间很有帮助。

牵手对象：曹某

交流时间：9月10日

交流情况：

该生从新学期以来，作业情况也非常不理想，每次都是班级最晚交的，也是错得最多的，而且改正作业也不够积极主动，每天都要催促其完成作业。找她交流情况，她说学习对于她来讲，很困难，当天讲的都很难理解，第二天就会忘记了。了解情况后，指导她正确的学习方法才是帮助她拜托眼前困境的方法之一。对于难度较大的理科题，可以选择到学校问老师，文科的背诵，尤其是语文要注意理解性背诵，不要死记硬背，希望她以勤补拙，不断进取。