我校公民意识教育校本教材的目标与内容体系- 课题研究- 常州市焦溪初级中学

我校公民意识教育校本教材的目标与内容体系

针对学生公民意识方面存在的问题，我们在收集公民意识的相关资料研讨的基础上，明确公民意识究竟包含哪些内容，从而确定初中生需要培养的公民意识内容范围，而后制定公民意识培养的目标，从而建立起我校公民教育的目标与内容体系。为此，我们确立了如下的公民意识培养的目标与内容体系。

公民意识培养的内容范围	道德与文明意识；民主与法治意识；平等与公正意识；权利与义务意识；国家与民族意识。
公民意识培养的总体目标	促进初中生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，适应集体生活，增强道德与法律意识，遵纪守法，追求公平公正。学会热爱国家、关心社会、主动参与，关注公共问题，服务社区，张扬公民权利，履行公民义务，增强主人翁责任感，争做合格公民。
年级	阶段内容	阶段目标
初一年级：道德与文明意识及民主与法治意识	1、公民的基本道德规范 2、社会公德 3、法律是一种特殊行为规范。我国公民在法律面前一律平等。 4、法律维护公民权益、公共秩序、公共安全等。 5、依法治国，树立公民的法制观念	1、学生能遵守学校和社会的规则，遵守基本道德及社会公德。 2、能通过多种途径学法懂法，遵纪守法。 3、明确自由是相对的，是在法律下的自由。
初二年级：权利与义务意识及平等与公正意识	1、公民的权利与义务 2、一切权力属于人民 3、人民当家作主 4、三思而后行，对自己的行为负责 5、不同身份有不同责任，做一个负责任的公民。 6、人与人之间是平等的 7、追求公平 8、维护正义	1、了解宪法与法律对公民基本权利和义务的规定。明确公民的权利与义务。 2、掌握与个体成长和社会生活紧密联系的基础法律知识，做到正确行使权利，自觉履行义务。 3、体会承担责任的意义，知道不承担责任的后果，明确主人地位，树立主人翁责任感，努力做一个负责任的公民。 4、认识到人与人之间是平等的，树立平等意识。 5、认识公平有利于社会稳定，树立公平意识。懂得公平需要正义，激发社会正义感。
初三年级：国家与民族意识	1、了解我国社会主义初级阶段基本国情、国策以及实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。 2、我国是统一的多民族国家，我国的民族关系、民族分布特点、民族文化及民族政策	1、学生能主动多看多听，关心时事政治，认识个人与国家的关系，关心祖国的发展和命运。 2、感受民族风采，体会博大精深的中华文化，增强民族文化认同感、民族自豪感、及民族耻辱感。 3、树立民族平等、团结的意识，尊重少数民族，能自觉维护国家统一与民族团结。 4、知道民族精神的巨大作用，以行动弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神。