《相鼠》教案

教学目标：了解《诗经》的主要内容；

通过学习《相鼠》体会《诗经》的艺术手法。

教学重、难点：知道《诗经》的基本常识；

诗中情感的体会与艺术手法的运用；

把握诵读要领，掌握背诵技巧。

教时：一课时

教学过程：

一、导入新课：

有没有同学知道我国第一部诗歌总集是什么呢？

二、了解《诗经》概况：

请同学们用尽量简洁的语言来向大家介绍诗经。

明确：（1）《诗经》是我国第一部诗歌总集

（2）成书于春秋。本名为《诗》，又因其篇目为305篇，故又称《诗三百》，（3）六艺：风、雅、颂、赋、比、兴

（4）句式上：四言为主，重章叠句

（5）反映内容

（6）《诗经》是我国现实主义的源头。《楚辞》是我国浪漫主义的源头。

三、学习《相鼠》

1、学生齐读，自主翻译；

明确：

注释：相：视也。仪：威仪，只具有尊严的行为外表。

止：假借为“耻”，郑笺释为“容止”，也可通。

俟：等。  胡：何。遄（音船）：速。   体：肢体   遄：迅速

译文：

看那老鼠有张皮，却见有人没威仪。

却见有人没威仪，为何还活不倒毙！

看那老鼠有牙齿，却见有人无廉耻。  

却见有人无廉耻，活着不死等何时！

看那老鼠有肢体，却见有人不懂礼。

却见有人不懂礼，何不赶快就断气！

2、分析本诗的艺术特色？

明确：本篇三章重叠，以鼠起兴，反复类比，意思并列，但各有侧重，第一章“无仪”，指外表；第二章“无止（耻）”，指内心；第三章“无礼”，指行为。三章诗重章互足，合起来才是一个完整的意思，这是《诗经》重章的一种类型3.从这首诗中反映了一个什么问题？

讽刺统治阶级的荒淫无耻。

4.学生齐读、默读，齐背。

小结：这节课我们学习了有关《诗经》的基本概况，《诗经》有305篇，我们今天学习了，但是我们已经能够感受到其内容的丰富，表现手法的多样，课后希望同学们能够去找其他的诗篇来进行自读。