《过故人庄》教案

教学目标：

　　1、能够按照五律的节奏，正确、流利地朗读古诗。

　　2、通过朗读，感受到古诗中对仗句的结构美、音乐美。

　　3、通过复习、观察插图等方式理解诗句的意思。

4、在朗读、想象中感受到恬静优美的农村风光和质朴真挚的友情。

教学过程：

　　一、导入： 1、同学们，你们喜欢到好朋友家作客吗？让你感受最深的是什么？

　　2、唐朝的大诗人孟浩然不仅去了好朋友家，还为此写了一首诗。这就是我们今天需要共同来学习的《过故人庄》。（板书）

　　二、释题：

　　　拜访老朋友的村庄（家）。

　　三、整体感知：

　　1、诗人到底记录了些什么，打开书本，说说看孟浩然都写了什么？（交流、教师板书）

　　四、解释词语：

　　1、和孟浩然同时代的诗人王维追求“诗中有画”的境界，凭借这首诗，我们就可以做画。课文中已经有一幅画了，想一想，这是哪几句诗的写照？

　　2、理解诗句：开轩面场圃，把酒话桑麻。

　　3、能不能用几个词概括图意？

　　4、一幅画面有了，你觉得还应该画出那几幅画呢？都该画些什么呢？小组讨论。

　　5、交流：解释诗句：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。待到重阳日，还来就菊花。

　　6、“绿树村边合，青山郭外斜”

　　你们的描述的画面美，诗句写得也美呀！不信，我们按照这样的方式读一读。（对仗朗读）

　　五、深化感知：

　　1、在这四幅画面中，你最喜欢哪一幅？读一读，告诉大家。

　　2、交流：我想优美的画面一定在你的脑海中了。

　　　六、总结：

　　1、当第二年的重阳节到来之时，当孟浩然又一次走进这熟悉的农家小院。他会说：去年这个时候，是你邀请我——；是在这里我看到了——；听到了——；我和你在交谈，在————————

　　　　七、作业：

　　1、背诵古诗。

　　2、将你最感兴趣的一幅画用画笔描绘出来。