山坡羊·道情  教案

教学目标：

1、有感情的朗读诗歌。

2、通过工具书了解诗歌大意。

3、学习诗人在逆境中不患得患失的情感。

教学重点：通过工具书了解诗歌大意。

教学难点：学习诗人在逆境中不患得患失的情感。

教学过程：

一、导入：作者简介写作背景介绍

宋方壶，名子正，华亭（今上海松江县）人。至正（一三四一--一三六八）初年，曾客居钱塘（今浙江杭州市），来往湖山之间。 可见他多年正是过着一种隐居生活。 其曲作之中，倾吐了对元代社会的不满，对官场的鄙弃，对奸党的恨恶，对下层妓女的同情，以及对大明王朝的拥护         

二、熟读古诗：1、读准字音、节奏

读准语气、语调、语速（联系写作背景）

三、借助工具书疏通文意

我爱青山，我就愿意与它相伴；我爱白云，我想让它相陪。做梦也梦不到穿上紫罗袍系了黄金带。只要有一间茅屋，四周围野花盛开，管他谁家兴旺，谁家衰败。过着穷日子，我也挺愉快。贫穷时，骨气不丢；富贵了，志气不改。

四、学生交流，了解诗人所抒发的情感。

抒发了诗人对元代社会的不满，对官场的鄙弃，对奸党的恨恶，同时，也可以看出动荡年代诗歌豁达的胸襟

五、联系生活实际，谈谈它积极意义。

诗人在逆境中不患得患失的情感。可以让学生谈谈与之有关的话题。