诗歌常识二

如何鉴赏诗歌：（侧重古典诗歌）

（一）   知人论世。

人：作者。了解作者的经历、境遇、创作风格、文学素养等。

世：作者所处的时代、背景。包括整个社会大背景，以及诗人当时的个人处境（境遇）。

比较陆游和毛泽东的两首同题词作《卜算子咏梅》

陆游之作：                   毛泽东之作：

驿外断桥边，              风雨送春归，

寂寞开无主。              飞雪迎春到。

已是黄昏独自愁，          已是悬崖百丈冰，

更着风和雨。              犹有花枝俏。

                          俏也不争春，

一任群芳妒 。             只把春来报。

零落成泥碾作尘，          待到山花烂漫时，

只有香如故。              她在丛中笑。

学生讨论：从知人论世这一角度谈谈对两首诗的不同认识。

（二）   分析诗题，把握主旨。

洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅母。（公婆）

妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。

                   ——唐 朱庆余《近试上张水部》

越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。（镜心：镜湖的湖心）

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。

                   ——唐 张籍〈〈酬朱庆余〉〉

先不给出题目，让学生猜诗写的是什么内容。

（三）   整体把握诗歌的意境

意境是作者的思想感情和作者的生活图景和谐统一的结果。（情景交融）

“采菊东篱下，悠然见南山”描绘出一种清新自然安逸美好的农村生活图景，使读者感受到诗人超脱尘世、淡泊宁静的心境。

特别注意要整体把握诗的意境，不能只着眼于个别字、词、句。

如只看“小桥流水人家”，你会觉得这是断肠人写的吗？

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（四）   品味语言

古人特别注重锤炼字句。

贾岛：推敲  “两句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。”

卢延让： “吟安一个字，拈断数茎须。”

读诗要品味含义深刻、隽永的字句，理解作者锤炼字句的技巧。

“明月别枝惊鹊” （暗示鹊和枝对明月有依依不舍的意味）。

“红杏枝头春意闹” 茂盛，鲜艳，富有生机，写出了春天的生机勃勃。

“鹰击长空，鱼翔浅底”

（五）   注意作者的不同风格

由于作者的生活经历、艺术素养等各不相同，他们在创作中各有特色，这就形成作品的不同风格。

李白：清新飘逸   “举杯邀明月，对影成三人。”

杜甫：沉郁顿挫   “万里悲秋常作客，百年多病独登台。”

婉约：苏轼，辛弃疾

豪放：柳永，李清照

苏轼与善歌的人

“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词，须关西大汗，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。”

（六）   理解诗歌的表现手法：

托物言志，借物抒情，借古讽今，直抒胸臆，烘托，对比，象征，比喻，以静写动，虚实相映，修辞手法