为进一步提升班主任对学生心理问题的理解和应对能力，构建更加健康和谐的校园环境，5月13日下午，焦溪初中开展了以“育德润心 带班铸魂”为主题的班主任基本功校本培训。

德育处副主任张明晓以“显眼包学生”课堂捣乱、网络谩骂等典型案例为切入点，带领全体班主任深入解析行为背后的心理动机，揭示学生偏差行为的内在逻辑，教授班主任如何识别学生行为背后的动机以及应对的策略。

最后，夏瑜副校长总结发言强调，好的关系才是好的教育，良好的师生关系应包含尊重、理解、信任、平等、民主和关爱等要素，能让学生找到归属感与安全感，当学生感受到老师的关爱、尊重与信任时，会更愿敞开心扉接纳知识和价值观。

本次培训聚焦班主任工作痛点，将心理学理论与实操策略有机融合，助力教师穿透行为表象，精准把握学生心理需求，为构建和谐师生关系、提升班级管理效能奠定坚实基础。全体班主任将不断学习心理健康教育的相关知识，“慧”做班主任，赋能“心”成长，建立和谐的师生关系，努力开创班级心理健康工作的新局面。

（撰稿：张明晓   图片：范晓鸿   审核：夏瑜）