在新课标新理念的引领下，为了进一步提升“双减”背景下教师的教学教研能力，形成教学合力，构建高效课堂，8月28日，焦溪初中新学期教育教学研讨培训活动教学篇开启。

暑假期间，七位教研组长认真阅读了《新方案 新课标 新征程》一书，并撰写了读书心得体会。培训第一议程，教导处选取了四位教研组长给全体教师做心得体会分享。四位教研组长分别从“学习任务群”、“大单元教学”、“学习者中心”、“新旧课标对比”、“跨学科教学”等角度，对新课标进行了较全面的解读。理论与案例相结合的有理有据的讲解，让全体老师对教学有了更加深刻的理解和感悟。

接着，七位教研组长进行了教研组学科建议与发展情况汇报，围绕“双新”“双减”要求，总结一学年的工作，分析得失，规划未来。

下午，常州市第二十四中程璇主任为全体教师带来了《校本作业  提质赋能》的专题讲座。程主任首先分享了二十四中有关学案编制的方法和思考：为什么编写学案；实践：教师如何编制学案；闭环：管理中提升作业质量。接着，程主任分享了“双减”背景下素养导向的大单元作业设计与实施的方法。作业是理解学生的思维历程最好途径，它不仅可以验证教学设计的适切性，还可以促进教与学的双向改进。程主任的讲座对大家后续的教学有着很强的指导意义。

最后，狄校长对本次教育教学活动进行总结，并对本学期教育教学工作提出要求：注重研究；注重教学常规的落实；注重质量。

本次教育教学研讨活动圆满落幕，不仅加深了教师们对教育理念的深刻理解，更为提升教学质量、优化教学方法提供了宝贵的交流平台。期待在未来的教学实践中，教师们能够将所学所得转化为实际行动，共同推动教育事业的蓬勃发展。让我们携手并进，共创教育新篇章！

（撰稿：牟桃娟  图片：毛清秀  汪晔    审核：沈淼）