青春期学生的心病该怎么开处方？

种子萌芽生长，必须经过黑暗中的挣扎才会有破土而出时的第一缕光亮；蛹破茧而出，必须经过苦苦挣扎才会有彩蝶的翅膀美丽如画。现在的初中生，学习节奏越来越紧张，进入青春期，与同学的交往，与父母的相处都有可能会出现问题，或多或少都会在心里有不少的困惑，无处倾诉，日积月累，渐渐就成了心病，面对层出不穷的心理问题，我们作为班主任该怎么处理？本文结合实际案例谈点自己的想法。

案例1：班上有个女生，因为父母生了二胎，奶奶比较重男轻女，孩子内心总觉得父母不够重视她。随着孩子长大，与父母的沟通日渐困难，总是冲突不断。在社会上认识了男孩子，半夜十二点偷偷跑出去约会，被父母发现后，父母用了棍棒教育，孩子写日记：活着有什么意思？又被其他班同学传谣言，说她不再是处女。父母知道这件事后，不是进行抚慰，而是指责她，说苍蝇不叮无缝蛋之类的话刺激她；觉得遭到了校园欺凌，想跳楼自杀，被父母劝下后，不想再上学；上课走神，无心学习，无法融入集体活动。在手腕上划了十几道口子，有自残行为，还特意写小纸条把这件事告诉我。

案例分析：这就是初中生在人际交往中的心理矛盾与冲突。现在许多学生从小养成了自我为中心，不关心他人，依赖性强、不容他人等不良倾向。而且孤僻、不合群的情况也很严重，这使他们在处理人际关系方面，面临很大的问题。与父母、师长难以沟通，相互间缺乏必要的理解。 这种冲突随着他们年龄的增长，使他们普遍感到压抑、苦闷、无助和烦躁。一方面他们特别希望父母、老师理解他们的想法和做法；另一方面在教育实践中教师经常遇到因与家长和教师难以沟通而苦恼的学生前来寻求帮助。初中生因为人际关系冲突苦恼的比例相当大，由于同学关系紧张和冲突而患病，与父母、师长缺乏理解和沟通导致的心理矛盾和冲突。

处理措施：找父母单独了解详细情况，从孩子的成长经历、个性特点入手，与孩子父母共同探讨教育初中孩子的有效方式。父母必须在孩子面前表达出对两个孩子都一视同仁的态度。另外在有原则的基础上，用爱温暖孩子的心，用行动陪伴孩子，用谈心的方式了解孩子内心真实需求。找孩子单独谈心，首先分析女孩子半夜单独出门可能存在的危险性，提醒女孩子需要学会自我保护。其次提醒孩子能看到父母对她的爱，也许会觉得父母控制的多了，但是要理解父母的出发点是爱她，而不是害她。最后，推荐孩子看相关的文章，学会与父母，与同学，与集体融洽相处。学会做一个不缺爱的女孩子。针对她被谣言中伤的事，我找相关同学了解谣言的来龙去脉，并且在传谣言特别厉害的小范围内进行警告，不准再传类似谣言。找到该生谈心，告诉她不要活在别人的嘴中，别人的嘴有千千万，但是我们自己只有一个人，只要我们保持本心，不做哪些不好的事，身正不怕影子歪，随着时间流逝，谣言自然不攻自破。要有战胜谣言的勇气和坚持做自己的能力。并且把关心她的同学写的日记给她看，让她感受到来自集体的支持和肯定，让她感受到来自老师的鼓励，让她知道不是她一个人面对谣言，而是大家都站在她的身后给她力量，陪着她一起面对所有的事。找该生父母谈心，建议他们多肯定自己的孩子，不要把孩子往家外推，要能给与孩子温暖和关爱。班级里开展班会课，关于人际交往，关于传播谣言，理清孩子们对于这类事件的认识，提高他们正确处理这类问题的能力，促进所有孩子成长。

孩子的成长有时候像是在黑夜中走路，难免会遇到路上的绊脚石，此时她需要的不是指责和追究原因，而是给与倾听的耳朵，给与精神的抚慰，即便她做的不够好，也需要有个人可以给她怀抱让她撒撒娇。适当的时侯，给与她们前进的力量无异于在黑夜中给她们点亮一束光，陪伴她们好好地向前走。